فلاخن شمارهی دویست و هفتاد و چهارم. از آموزش آلترناتیو تا مدرسهی نئولیبرال
میزگرد هستهی یسنای کمیتهی غیبی نسوان
در فلاخن دویست و هفتاد و چهارم هستهی یسنای کمیتهی غیبی نسوان، هستهای که در هنگام اعلام موجودیت هدف خودش را سازماندهی زنان* معلم اعلام کرده بود، میزبان میزگردی شده است در مورد آموزش آلترناتیو، معنای آن، امکاناتی که برای چنین آموزشی وجود دارد و مابهازای مادی و عملی آن در وضعیت واقعی. در این میزگرد سه معلم قراردادی شاغل در مدارس خصوصی و یک معلم استخدامی شاغل در مدرسهای دولتی شرکت کردهاند، که برخی از آنها عضو هستهی یسنا و برخی مهمان میزگرد بودهاند. در دویست و هفتاد و چهارمین فلاخن از تفاوت ماهوی آموزش آلترناتیو در مدارس دولتی و مدارس خصوصی میخوانیم، از سلسلهمراتب موجود در میان مدارس خصوصی و چالشهایی که مبتنی بر این تفاوتها و ردهبندیها در مقابل معلمی قرار دارد که میخواهد دانشآموزان را در معرض آموزش آلترناتیو قرار دهد. در این فلاخن از نحوهی آموزش معلمان در دانشگاه فرهنگیان میخوانیم، از تفاوت درک دانشآموزان مدارس دولتی و خصوصی از مفاهیمی مانند «حق» و «مسئولیت»، از آموزش آلترناتیو در مدارسی که هر روزه توسط سیاستها و سیاستگذاریهای نئولیبرالی فتح میشود، از مفهوم آموزش ایدئولوژیک و مفهوم ایدئولوژیک آموزش «غیرایدئولوژیک» و از تجارب عملی معلمانی که زیر سایهی سرکوب و سرمایه تلاش میکنند افق دیگری را به روی دانشآموزان بگشایند. در فلاخن دویست و هفتاد و چهارم از این میخوانیم که آموزش آلترناتیو و مسئلهی سازماندهی سیاسی و مخفی معلمان میتوانند چه نسبتی با هم برقرار کنند.
فلاخن دویست و هفتاد و چهارم را اینجا بخوانید
خرداد ۱۴۰۴ | فایل ورد
